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    cómo mejorar la comprensión lectora

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    cómo mejorar la comprensión lectora

    Agotado

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    desde el marco conceptual del informe de evaluación internacional del alumnado de 65 países (ocde-pisa 2009), la competencia lectora se define como “la comprensión y reflexión personal a partir de los textos escritos, con el fin de alcanzar metas propias, desarrollar el conocimiento y el potencial personal…”. un lector competente es aquel que, mientras lee, elabora conocimiento de sí mismo como aprendiz, de las características del texto y de las estrategias que utiliza para comprender. esta comp...

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    Descripción
    desde el marco conceptual del informe de evaluación internacional del alumnado de 65 países (ocde-pisa 2009), la competencia lectora se define como “la comprensión y reflexión personal a partir de los textos escritos, con el fin de alcanzar metas propias, desarrollar el conocimiento y el potencial personal…”. un lector competente es aquel que, mientras lee, elabora conocimiento de sí mismo como aprendiz, de las características del texto y de las estrategias que utiliza para comprender. esta competencia, que forma parte del corpus teórico del enfoque metacognitivo del aprendizaje, es necesario enseñarla a partir de experiencias de aprendizaje sostenidas en el tiempo, suficientemente programadas y controladas por los docentes. el autor analiza la competencia básica ‘aprender a aprender’ recogida en la loe, y la redefine como ‘aprender a comprender’. los lectores del libro encontrarán en sus páginas la justificación teórica de la enseñanza de esta competencia, un plan anual y un programa práctico de desarrollo de estrategias de reflexión sobre cómo comprender textos, incluyendo el portfolio de lecturas y diversos instrumentos de evaluación metacognitiva. asimismo, al final del libro se incluye un anexo con materiales que orientan al docente en el desarrollo y la evaluación de dicha capacidad.
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