Las autoras ponen de relieve las continuidades y también las especificidades y peculiaridades de los dos ciclos que componen la etapa. Desde esta doble perspectiva, se plantean los temas más relevantes para la práctica educativa: el fundamento psicopedagógico de la enseñanza y el aprendizaje, el curriculum de la etapa, la organización y la planificación, la concreción en la práctica educativa, la evaluación, el trabajo en equipo de los maestros y los procesos de elaboración de proyectos compartidos, las relaciones entre el contexto familiar y el escolar... ÍndiceDesarrollo y aprendizaje en la etapa 0-6 · La etapa de educación infantil · La práctica educativa I. Organización y planificación · La práctica educativa II. Criterios y ámbitos de intervención · La evaluación y la observación · Trabajo de equipo y Proyecto curricular de centro · Familia y escuela · Bibliografía citada. · Anexos · Recursos bibliográficos, audiovisuales y telemáticos.