Con un enfoque eminentemente práctico, este libro presenta una serie de herramientas útiles para perfeccionar el ejercicio docente del profesorado universitario y mejorar el aprendizaje de sus alumnos. Hoy en día, los profesores universitarios tienen que tomar decisiones sobre los mejores métodos de enseñanza y evaluación, y adaptarlos a sus circunstancias. Para ello, necesitan un marco conceptual que informe tales decisiones y mejore su práctica docente.Extracto del Índice:1/ Cambiar la enseñanza universitaria.2/ Alineamiento constructivo del aprendizaje.3/ Objetivos curriculares.4/ Crear el marco para una enseñanza eficaz.5/ La buena enseñanza: principios y práctica.6/ Mejorar la calidad de la enseñanza en la clase magistral.7/ La enseñanza de los estudiantes internacionales.8/ Principios para evaluar la calidad del aprendizaje y su práctica.John BIGGS, catedrático de Educación en Australia, Canadá y Hong Kong, es en la actualidad profesor visitante honorario del Professional Development Centre de la Universidad de New South Wales. Ha publicado gran número de trabajos sobre enseñanza y aprendizaje, especialmente en el ámbito de la educación y evaluación universitaria.
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