Parte de un enfoque sistemático de la intervención educativba, según el cual el análisis dde necesidades sería el primer paso del que dependen los siguientes en la secuencia: planificación, acción y evaluación. Se trata de hacer un diagnóstico centrado en el grupo destinatario, investigando las necesidades concretas, con instrumentos adecuados y con unos fines determinados. El libro ofrece numerosas técnicas de análisis de necesidades.