Este libro es el segundo volumen de una trilogía: 'La Escuela del futuro' donde se analizan las condiciones necesarias y la competencias requeridas para 'equipar' la escuela del futuro a la luz de los acontecimientos del nuevo milenio. Este volumen presenta propuestas de cómo poner en marcha las innovaciones abarcando tanto los aspectos de la gestión institucional como los de las nuevas perspectivas didácticas. Comprende desde la planificación institucional hasta las modificaciones de la propuesta didáctica, pasando -entre otras cosas- por la gestión de la innovación. Se trata de un esfuerzo por ofrecer posibilidades a la acción y una apuesta a que, a pesar de todo, cambiar es posible'