Abordar la enseñanza de las lenguas desde una perspectiva funcional y comunicativa ha conllevado al rescate de la comunicación oral en las aulas. Los últimos parámetros curriculares reflejan la importancia del tratamiento didáctico de la expresión hablada en las múltiples situaciones comunicativas. Se han cambiado, por tanto, antiguos esquemas ideológicos y se nos exigen nuevas propuestas prácticas para la adquisición de las destrezas orales. Este libro pretende aportar, junto a una base teórica sólida en torno al discurso oral, una diversidad de propuestas didácticas orientadas a los distintos tramos de la Educación Primaria para el desarrollo de la competencia comunicativa oral en los escolares.Introducción 1ª parte. Un marco de trabajo para la comuniación oral 1. Hacia una descripción del discurso oral2. La oralidad como contenido educativo3. Panorama de los estudios dedicados a la didáctica de la oralidad4. Nuestro marco para la actuación didáctica 2ª parte. Propuestas de trabajo Primer ciclo de Primaria1. ¡A cantar!2. ¡Vaya lío!3. ¡Qué risa, María Luisa!Segundo ciclo de Primaria4. ¿Cómo se juega a.?5. ¿Cómo se hace?6. Dime cómo es7. ¿De qué hablan?8. ¿Recuerdas el cuento?9. ¡Vaya día!10. ¿Dónde vives?11. ¡Qué variada es nuestra lengua!Tercer ciclo de primaria12. El noticiario: ¿Qué está pasando en la escuela?13. Investigamos14. ¿De qué forma lo cantan?15. ¿Quién está en la red?16. El debate17. El Chat18. Somos solidarios19. El foro20. La entrevistaBibliografíaPortales web útiles para aplicaciones en didáctica de la lengua oral