"En este libro el autor propone una nueva concepción y práctica curricular, revisa las nuevas tendencias cuniculares, propone el currículo integral e interdisciplinario y contextualiza las tendencias culturales de los centros educativos en sus propuestas curriculares. También propone diseños para el desarrollo curricular, procesos de planeamiento y formas para estructurar la gestión curricular y el plan de estudios y se propone una alternativa para evaluar el papel del currículo en la transformación de los centros educativos, junto con las funciones curriculares que deben asumir en las instituciones los directivos docentes y docentes. Se analizan los principales problemas que surgen en las transformaciones curriculares y se proponen estrategias para sortearlos."Presentación Capítulo 1 Contextualización en una nueva concepción curricular Capítulo 2 Currículo integral e interdisciplinario Capítulo 3 Tendencias curriculares Capítulo 4 El currículo como soporte del proyecto cultural de los centros educativos Capítulo 5 El diseño y el desarrollo curricular Capítulo 6 El proceso de planeamiento curricular Capítulo 7 La selección y la organización del plan de estudios en la gestión curricular Capítulo 8 Las características del currículo Capítulo 9 Propuesta para estructurar el currículo y el plan de estudios Capítulo 10 El papel del currículo en la transformación escolar Capítulo 11 El papel de directivo docente y del docente en la gestión curricular Capítulo 12 Los principales problemas en las transformaciones curriculares Capítulo 13 La investigación evaluativa aplicada a la gestión curricular y al plan d estudios Capítulo 14 Lineamientos curriculares, competencias, desempeños, logros e indicadores de logro Bibliografía