El presente volumen está dedicado a la explicación de los objetivos, los métodos, y otras cuestiones relacionadas con el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Historia y la Geografía. Se esbozan las principales estrategias didácticas, las finalidades educativas, y las propuestas y los planteamientos metodológicos más innovadores. Asimismo se incluyen dos capítulos, uno dedicado a Historia del arte, como contenido que incorpora métodos específicos, y el otro sobre la didáctica de la Economía. Las técnicas de evaluación se tratan de forma conjunta, con un planteamiento práctico y adaptado a los contenidos de las ciencias sociales tanto de la educación secundaria obligatoria como del bachillerato.
"En sus páginas podremos encontrar, una serie de especialistas españoles, que por años se empeñan por abogar, la investigación de cómo los educandos van adquiriendo los contenidos y procesos cognitivos de las diferentes Ciencias Sociales. Recomendable su uso, para los cursos electivos del sistema educativo chileno."