La estructura de este libro tras abordar aspectos generales relativos al desarrollo y a la educacion matematica por una parte, y al analisis del concepto de dificultades de aprendizaje de las matematicas por otra, se vertebrara torno a un eje evolutivo. Asi pues, la evaluacion y la intervencion dependera en cada caso de las caracteristicas diferenciales de los sujetos en los distintos momentos de su desarrollo en los que se manifiesten o exacerben sus dificultades de aprendizaje.