Si según la LOGSE, «se entiende por currículo el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada uno de los niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades del sistema educativo que regulan la práctica docente», está claro que cualquier currículo, sea de área, de etapa o ciclo, ha de constar de cuatro elementos: los objetivos, los contenidos, la metodología y la evaluación. Por lo tanto, si lo que se pretende es desarrollar el currículo de la Educación Física de Primaria, lo que el lector va a encontrar en este libro son: los objetivos, los contenidos, la metodología y la evaluación de esta área educativa. Cada capítulo comienza con unos aspectos generales de la Reforma, que son comunes a cualquier área educativa, para pasar después a concretar los aspectos más particulares y específicos de la Educación Física. Al final del libro, se presenta un cuadro comparativo entre la Ley General de Educación de 1970 (LGE-70) y la Ley General de Ordenación del Sistema Educativo de 1990 (LOGSE-90).