El estudio presentado tiene como propósito esencial determinar la fase de el juego de transición posicional y su influencia en la táctica ofensiva del baloncesto que para la sustentación se editó un marco teórico sistematizando toda la información científica recopilada de acuerdo a las variables y categorías planteadas, revisando su valor jerárquico en cada paso de la selección de contenidos. Seguido a esto se desarrolló una metodología basándose en la modalidad de investigación bibliográfica, de campo, descriptiva, propositiva y métodos que guiaron el proceso. Se hizo también la manipulación de técnicas e instrumentos siendo la más opcionada la ficha de observación por las particularidades del trabajo. Enseguida de obtener los resultados se procedió a su análisis e interpretación para redactar las conclusiones y, recomendaciones que aportaron en la elaboración de la propuesta alternativa Guía Didáctica para la enseñanza de fundamentos técnicos básicos para mejorar la táctica ofensiva en los niños de 12 – 14 años, que está orientada a entrenadores, monitores y para todos dedicados a la enseñanza del baloncesto.