A través de una investigación metódica, el autor logra una recuperación histórica del sistema educa-tivo mexicano. Partiendo de la premisa de que la educación en México está marcada por grandes desigualdades que deben eliminarse si se desea la prosperidad del país, se brinda un panorama de la transición del sistema -sus puntos débiles y sus áreas fuertes, sus historias de fracaso y de éxito- y se analizan los resultados en el aprendizaje de los alumnos. Esta segunda edición actualiza la obra a través de un nuevo prólogo y de un epílogo que informa sobre la reforma de fin de siglo y los con-flictos surgidos en torno a la educación básica durante los más de 15 años posteriores a la publica-ción de la primera edición. Asimismo, se plantean algunas perspectivas del proyecto democrático y equitativo para la educación nacional. De este modo, el texto sigue cumpliendo con el propósito ori-ginal planteado por el autor: contribuir al debate actual sobre el presente y el futuro de la educación en México.