Este libro es una guía práctica para incorporar el tenis en el marco escolar, a través de las sesiones de educación física, aunque no se disponga de pistas de tenis y se cuente con grupos de más de veinticinco alumnos.El lector encontrará detallados los elementos propios del deporte, las etapas de aprendizaje y los aspectos fundamentales de los golpes básicos del tenis. Asimismo, se describe los estilos de enseñanza aplicados al tenis, se explica los contenidos motores que deben ser abordados y se detalla aspectos concretos de la intervención docente. Por último, se presenta, a modo de ejemplo, dos unidades didácticas para la etapa de primaria.PrólogoPresentaciónCapítulo 1. Planteamiento educativo del tenis en la escuelaDeporte escolar: el proceso de iniciación deportiva en la escuela en las primeras edades de la educación primaria.El tenis en los centros escolares: justificación de la incorporación del tenis como contenido en el área de ecuación física.Capítulo 2. El deporte del tenisBreve reseña históricaInstalaciones y equipamientosAspectos reglamentarios básicosCapítulo 3. Familiarización e integración de los elementos componentes del juego. Contenidos de aprendizaje del tenis para primaria.Familiarización e integración de la pelotaFamiliarización e integración de la raqueta y el conjunto raqueta – pelotaFamiliarización e integración del intercambioIntegración del espacio de juegoEspacio propio de juegoEspecio adverso de juegoConcepciones de la iniciación deportiva en el tenis en la etapa de primaria (6-12 años)Capítulo 4. Descripción de las diferentes fases de las empuñaduras y ejecución de los golpes fundamentales del tenisIntroducciónFormas de empuñar la raqueta para la ejecución de los golpes fundamentalesDescripción de los golpes fundamentales por fasesCapítulo 5. Fundamentos de la intervención didácticaLas competencias docentes en la enseñanza del tenisLos estilos de enseñanza en el tenisOrientaciones para la organización y el control del alumno en la enseñanza del tenisCapítulo 6. Desarrollo de las unidades didácticasIntroducciónConcreción curricular de la propuestaBibliografía