un centenario es un tiempo de ‘algarabía histórica’ que permite indagar en una dimensión tan elusiva en la vida de una nación como es su propia conciencia histórica. las preguntas sobre quiénes somos y cómo hemos llegado a serlo se vuelven más recurrentes en estas fechas. la escuela siempre fue un espacio privilegiado para buscar aquellas respuestas, en tanto la historia patria ha ocupado un papel importante en el currículum escolar. existe abundante información acerca de cómo la institucionalidad afrontaba el tema en las aulas, pero poco se ha tenido en cuenta a los propios educandos, a quienes la historiografía ha tendido a observar como agentes pasivos que simplemente reciben sobre sí la acción escolar. indagar en la forma en que se apropiaron del proceso educativo, es primordial si queremos valorar efectivamente el rol que la escuela ha cumplido en nuestra historia republicana.