Este libro recopila aportaciones muy significativas sobre el estado actual de la reflexión y de las prácticas vinculadas al desarrollo de la formación para el cambio organizacional.Está organizado en tres perspectivas de análisis (planificación de la formación funcionamiento de las instituciones y propuestas singulares) y aborda temas como el diagnóstico de necesidades los planes de formación la formación por competencias la práctica de nuevas metodologías formativas (mentoría carpeta docente formación reflexiva) la evaluación de impacto los blended learning las propuestas de cambio cultural las actuaciones vinculadas a la innovación la gestión del conocimiento o el desarrollo de redes institucionales.