Objetivos Conocer las caracteristicas que definen al alumnado con altas capacidades. Diferenciar los distintos modelos explicativos del alumnado con altas capacidades. Conocer los aspectos basicos de la deteccion y valoracion psicopedagogica del alumnado con altas capacidades. Identificar los diferentes factores a evaluar para la deteccion de las necesidades educativas del alumnado con altas capacidades. Conocer las necesidades educativas especificas que el alumnado con altas capacidades intelectuales suele presentar. Saber cuales son los procedimientos respecto a la atencion a la diversidad que se debe dar al alumnado con altas capacidades. Contenidos Definicion y caracteristicas del alumnado con altas capacidades Definicion de sobredotacion intelectual. Caracteristicas y modelos explicativos del alumnado con altas capacidades. Caracteristicas alumnado con AACC. Deteccion y evaluacion del alumnado con altas capacidades Deteccion y valoracion psicopedagogica. Evaluacion. Atencion a las necesidades educativas del alumnado con altas capacidades Necesidades educativas. Escolarizacion del alumnado con AACC. Medidas de atencion a la diversidad. Normativa relacionada con las altas capacidades. Glosario