Este libro presenta el primer análisis sistemático de las relaciones entre el profesorado, los padres y los alumnos en el ámbito de la gestión de los centros se enseñanza. Constituye asimismo un estudio paradigmático del proceso de profesionalización de los grupos ocupacionales, de la sociología de las organizaciones formales, de la dinámica de la participación político-social y de las relaciones entre un servicio público y su clientela.*************El marco legal de la participación. Nueve centros, nueve casos. Todos los tonos del gris. Las desdichas de una semiprofesión. Los padres: entre la indiferencia y la impotencia. El alumnado, o el convidado de piedra. Profesionalismo y participación: un matrimonio mal avenido.