La educacion es un "fenomeno social total" y su conocimiento requiere el analisis concreto de sus dimensiones historicas, legislativas, economicas, sociales, pedagogicas y politicas. En esta direccion, se muestra, desde el analisis juridico-constitucional, la estrecha relacion entre el derecho de las familias a la libre eleccion de centro educativo y la segregacion escolar en la sociedad española. Desde las otras dimensiones historicas, sociales y pedagogicas, el estudio constata que el elemento que mas contribuye a la alta segregacion es la existencia de la doble red escolar financiada con dinero publico, ya que las escuelas concertadas favorecen de una forma determinante la segregacion de los estudiantes tanto por nivel socioeconomico como por origen nacional o genero. Con el estudio de caso del mapa escolar de la ciudad de Valencia se estudian la distribucion desigual del gasto publico en educacion, las politicas de zonificacion, los criterios de baremacion, el proceso de admision del alumnado, la desigualdad de oportunidades educativas y los procesos de segregacion escolar. La propuesta incluye un plan de accion contra esta ultima que concreta medidas y actuaciones en ambitos fundamentales del proceso escolar. La investigacion nace de un convenio entre el Ajuntament de Va