Su enfoque y estructura están basados en el constructivismo y pretende cubrir las líneas de orientación curricular que requiere la Reforma Nacional del Bachillerato, razón por la cual se incluyó la evaluación formativa por medio de la Guía de observación para los procesos y Listas de cotejo para los productos, además, incluye Guías de coevaluación y, por supuesto, autoevaluaciones al final de cada unidad; no podía quedar fuera la Evaluación diagnóstica, cubriéndose así todos los momentos y tipos de evaluación que solicita la exigencia de un mundo globalizado a la educación nacional.
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