Este libro propone un viaje; un recorrido particular para descubrir la pedagogía como encuentro. Se trata de abordar el encuentro como categoría hermenéutica y así permitirnos reconocer la preocupación educativa que subyace en la obra de Rodolfo Kusch. Reconocer en ella la concepción filosófica y antropológica de lo americano; y de este modo elaborar una propuesta pedagógica de presencia; significativa y original; desde una lógica de la negación y en perspectiva intercultural. En ese lugar de encuentro; del paisaje entendido como símbolo que se da en el pensamiento popular; no se debate sólo una antropología filosófica que encuentra un nosotros; sino que expresa una manera de asumir la vida que encuentra un fundamento en el estar siendo con otros. Aquí reconocemos en la pedagogía una decisión ético-política; que pondrá en tensión los modos de enseñar y de aprender.