O presente livro é fruto de uma Disserta § úo para obter o título de Mestre em Administra § úo. A pesquisa teve como objetivo estudar a forma na qual os praticantes da estratégia refletem ao vivenciarem experi ªncias de gest úo numa organiza § úo de TICs. Foi desenvolvido um estudo qualitativo de caso único, fazendo uso dos procedimentos da Teoria Fundamentada; para isso, foram selecionados onze respondentes atuantes em diferentes níveis hierárquicos de uma organiza § úo de TICs localizada em Recife (PE). Identificou-se a partir da análise a exist ªncia de processos de significa § úo cognitivo-social realizados pelos praticantes da estratégia, os quais abrangeram diversas opera § µes cognitivas e intera § úo entre diversos grupos de praticantes da estratégia ao interior da organiza § úo, e cujas caraterísticas mudaram segundo a experi ªncia de gest úo vivenciada. Este estudo contribui para o enriquecimento do debate sobre a aprendizagem de praticantes da estratégia, assim como para compreender o fen ´meno da aprendizagem no contexto das organiza § µes de TICs e na realidade empresarial brasileira.