Planificar planificando. Un modelo para armar ofrece una propuesta de planeamiento institucional y docente para desarrollar a lo largo del año. Se prioriza aquí la dimensión pedagógico-didáctica centrada en la tríada docente-alumno-conocimiento y sus articulaciones con los demás actores que conforman la comunidad educativa. Las autoras, docentes y directoras de amplia experiencia, comienzan investigando las transformaciones que desde sus orígenes tuvieron lugar en la concepciones del nivel inicial; las guía la convicción de que conocer el pasado permite entender el presente y proyectar el futuro. A partir de allí, de la propia práctica y de su acercamiento a la teoría crítica proponen 'modelo para armar'. Una y otra vez recurren a ejemplos concretos, sugieren actividades y analizan contenidos. El resultado es un material valioso que permitirá discutir, modificar y enriquecer la tarea docente en los jardines de infantes y orientar a las futuras maestras del nivel. Una invitación a transitar, a través del debate y la reflexión, los nuevos caminos de la educación inicial.'