La programación de la Educación Física constituye una labor cotidiana para los docentes de este ámbito. Es por esto, que contando con la experiencia, vivencias y recurriendo a multitud de recursos, se ha llevado a cabo esta propuesta para facilitar la labor del docente.El documento integra y adapta diversas opciones y visiones del quehacer diario de la Educación Física, tratando de huir de la utopía que otras programaciones ofrecen.Está diseñada tanto para el profesional que pretenda asumirla como tal y ponerla en práctica en sus clases diarias, como para aquel otro que la utilice como un referente o fuente de recursos que complete sumarco programático personal.El lector tiene en sus manos una obra con carácter global que desarrolla una propuesta teórico-práctica para abordar la programación de Educación Física, adaptada a la Ley Orgánica de Educación(LOE).La obra consta de seis volúmenes que desarrollan cada uno de los cursos de la Educación Primaria. En ellos, se plasman los aspectos prescriptivos dictados por la administración educativa y una propuesta de organización de elementos curriculares, hasta concretarlos en la sesión como elemento último de concreción en la programación.El trabajo realizado por el Grupo Pandorga incluye diferentes documentos complementarios (cuadernos para el alumnado) para que el desarrollo de la labor docente resulte más eficaz, facilitando diversaspropuestas de seguimiento organizativo, metodológico y evaluativo, perfectamente ensamblados en el total de la programación, siendo ésta aplicable a cualquier realidad educativa.PRÓLOGO 11Capítulo IPROYECTO CURRICULAR GRUPO PANDORGA 131. Elementos curriculares 142. Índice de unidades 293. Organización de la programación 294. Documentos de seguimiento y apoyo 30Capítulo II1.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: "COMENZAMOSEL CURSO" 391. Justificación 392. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica "Comenzamos el curso" 42Capítulo III2.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: "MIS SENTIDOS" 491. Justificación 492. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica "Mis sentidos" 523. Anexos 59Capítulo IV3.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: "CONOCIMIENTO DELCUERPO: LATERALIDAD" 651. Justificación 652. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica "Conocimiento del cuerpo:lateralidad" 683. Anexos 82Capítulo V4.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: "SOMOS EQUILIBRISTAS II" 951. Justificación 952. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica "Somos equilibristas II" 983. Anexos 105Capítulo VI5.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: "ESPACIO Y TIEMPO" 1071. Justificación 1072. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica "Espacio y tiempo" 1103. Anexos 121Capítulo VII6.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: "SOY HÁBIL II" 1311. Justificación 1312. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica "Soy hábil II" 1343. Anexos 161Capítulo VIII7.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: "JUEGOS POPULARES YTRADICIONALES" 1631. Justificación 1632. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica "Juegos populares ytradicionales" 166Capítulo IX8.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: "JUEGOS DE PATIOY CALLE II" 1731. Justificación 1732. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica "Juegos de patio y calle II" 1773. Anexos 183Capítulo X9.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: "DANZA Y RITMO" 1871. Justificación 1872. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica "Danza y ritmo" 190Capítulo XI10.ª U.D. PARA SEGUNDO DE PRIMARIA: "AMBIENTES DEAPRENDIZAJE" 1951. Justificación 1952. Previsión de recursos para la Unidad Didáctica "Ambientes de aprendizaje" 199Bibliografía 207