Este texto describe modalidades pedagógicas empleadas durante más de treinta años de experiencia en la actividad docente pre y posgrado en la Facultad de Medicina de Buenos Aires. En el pregrado además de las asignaturas oficiales (Salud Mental I, Psicosemiología y Salud Mental II), se organizaron los llamados Seminarios de Introducción a la Clínica General, utilizando el modelo de aprendizaje por solución de problemas.Todas las modalidades pedagógicas incorporan aspectos lúdicos y/o dramatizaciones que apuntan a un aprendizaje vivencial, afianzado en cambios actitudinales, claramente discriminado de la mera información, necesaria pero no suficiente.El equipo docente está en su mayoría integrado por alumnos de la carrera de Médico Especialista Universitario en Psiquiatría, con lo que se cierra un circuito pregrado-pos grado que implica un aprendizaje compartido de utilidad para ambos niveles.