Estos ensayos abordan, en una perspectiva genealógica, los procesos sociohistóricos de construcción de los cronosistemas educativos y de los escenarios materiales y simbólicos de la escuela elemental en el período de entresiglos XIX-XX, ciclo en que se formalizan como estructuras pedagógicas modernas.
"Una interesante reflexión sobre las dimensiones temporoespaciales en educación. Interesante análisis histórico y sociológico "