Este é um livro que investiga a modalidade simbólica do fenômeno da violência, ultrapassando limites usuais entre os saberes e percorrendo suas interfaces. Trata-se de uma revisão e análise narrativa de literatura que se apóia em estudiosos identificados com o tema/problema em sua ocorrência à sombra da educação. Numa dimensão ontológica, um recorte epistemológico incide sobre os pressupostos teórico-metodológicos da transdisciplinariedade e da Hermenêutica simbólica do Círculo de Eranos. Na dimensão metodológica, recai sobre a revisão/análise narrativa e sobre o paradigma/método indiciário de Carlo Ginzburg. O exame da projeção da interface obtida no campo da educação amplia possibilidades de abordagem da problemática. A análise narrativa segue, por indícios e pistas, à comprovação da hipótese da existência de questões de poder/abuso de poder intervenientes na educação. Os resultados alcançam objetivos, confirmam pressupostos e hipóteses, gerando um incômodo que nos convida à reflexão e ao debate sobre novas investigações e estratégias para seu enfrentamento no campo da educação.