¿Está usted pensando en volver a la universidad? ¿Se pregunta cómo compaginar las exigencias del trabajo con los estudios? ¿Teme que ya no tenga la cabeza para investigar, analizar, escribir y memorizar? ¿Busca consejos para recuperar esas habilidades y trabajar con los métodos más experimentados que le permitan sacar el mayor provecho de su tiempo y sus esfuerzos?Si es así, no hace falta que busque más.Este libro se dirige específicamente a todas las personas que ya trabajan y que, por gusto o por mejorar su posición, se proponen volver a estudiar. Cuando uno ya es mayor, esto puede parecer una tarea excesiva, pero, como demuestra Stuart Powell, no tiene por qué superar las posibilidades de nadie.El libro pretende ayudar a todos los que vuelven a la universidad después de algún tiempo. Ofrece una clara orientación y probadas estrategias prácticas para sentirse más seguro, mejorar las destrezas y desarrollar la capacidad crítica y la creatividad.La obra se basa en las experiencias de alumnos de una amplia variedad de disciplinas, de modo que cualquier profesional que vuelve a cursar estudios superiores encontrará los consejos que más necesita.Stuart Powell estudió magisterio y trabajó como profesor y director en diversas escuelas antes de volver a la universidad ya de mayor. Ha enseñado a alumnos que como él han regresado a la universidad para cursar estudios diversos, y ha investigado muchos aspectos del pensamiento crítico y de las formas de aprendizaje.PrefacioAgradecimientos1 IntroducciónPresentaciónIntroducciónRazones para volver a estudiarUnos estudios «nuevos» y un modo de vida asentadoInterpretar el aprendizajeResumenConclusión2 Pensar y aprenderPresentaciónIntroducciónLa dimensión personal del aprendizajeLa necesidad del pensamiento críticoUn lugar para la originalidad y la creatividadLa reflexiónResumenConclusión3 Trabajar y comunicarse con los demásPresentaciónIntroducciónTrabajar eficazmente en gruposAcceder al conocimientoLas exposiciones oralesLas relaciones con tutores o directores de tesisResumenConclusión4 Leer y escuchar de forma eficazPresentaciónIntroducciónLa lectura eficazTomar notas y utilizarlasResumenConclusión5 Planificación de los trabajos escritosPresentaciónIntroducciónEscribir como parte del proceso de estudiarLas primeras fases de la escritura académicaElaborar una estructura para los trabajosResumenConclusión6 Escribir de forma eficazPresentaciónIntroducciónUtilizar una estructuraAlgunas convenciones sobre la escritura académicaLa orientación profesional de los trabajos escritosUtilizar las lecturasReferencias y bibliografíaPresentación y entregaResumenConclusión7 Tesis, tesinas y estudios finalesPresentaciónIntroducciónLas exigencias de una tesina o un estudioLas preguntas que hay que investigar¿Qué conlleva la investigación académica?Investigación académica y progreso profesionalLimitaciones de la tesinaRedactar el título de la tesinaRedactar un extractoRetroalimentación del director de la tesinaEl uso de gráficosResumenConclusión8 ConclusiónPresentaciónIntroducciónMantener el objetivo ante los problemasEl profesional reflexivoBuscar ayuda y ocuparse de la incertidumbreResumenConclusiónReferenciasLecturas recomendadasÍndice temático