En este texto, doctrinas y argumentos wittgensteineanos y chomskyanos se combinan para introducir perspectivas actuales sobre lenguaje y cognición. Estos autores suelen presentarse enfrentados en lados opuestos e incompatibles del debate lingüístico. Sin embargo, ambos han desmoronado antiguas creencias con argumentos de alto impacto y comprobada resistencia. Desde distintos ángulos, tanto las ideas de Wittgenstein como las de Chomsky se proyectan contra un trasfondo doctrinario imperante en una porción importante y dominante del mundo académico e intelectual en general. En el plano que adoptan los desarrollos que siguen, las posturas de estos pensadores se complementan para examinar y refutar ese cuerpo vigente de doctrinas y dogmas adversos. Los estudios de las facultades “superiores” de la mente humana (tales como las involucradas en la producción de lenguaje, de conceptos, de codificación moral, de computación matemática) no suelen producir resultados de mayor calidad. En el caso del lenguaje, los enfoques de Wittgenstein y las teorías de Chomsky arrojan nuevas luces y respuestas en campos en los que el saber humano no lograba mayor rendimiento, y en los que sí en cambio, como se dijo, se producía y aún se produce mucha confusión. Este texto inicia al lector en estos enfoques