Name: Actionable Feedback to PK-12 Teachers (en Inglés)
Price: 126020.00 CLP
Availability: InStock
Author: LaVigne, Alyson L. ; Derrington, Mary Lynne ; Glanz, Jeffrey
ISBN: 9781475866186

portada Actionable Feedback to PK-12 Teachers (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Rowman & Littlefield Publishers

Autor

LaVigne, Alyson L. ; Derrington, Mary Lynne ; Glanz, Jeffrey

Idioma

Inglés

N° páginas

210

Encuadernación

Tapa Dura

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 1.6 cm

Peso

0.48 kg.

ISBN13

9781475866186

Categorías

Estrategias y políticas educativas
Organización y gestión educativa
Formación docente

Actionable Feedback to PK-12 Teachers (en Inglés)

Lavigne, Alyson L. ; Derrington, Mary Lynne ; Glanz, Jeffrey (Autor) · Rowman & Littlefield Publishers · Tapa Dura

Libro Físico

$ 126.020

$ 229.130

Ahorras: $ 103.110

45% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Viernes 21 de Junio y el Miércoles 03 de Julio.

Lo recibirás en cualquier lugar de Chile entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Actionable Feedback to PK-12 Teachers (en Inglés)"

Actionable Feedback to PK-12 Teachers provides practical applications for those who conduct teacher classroom observations and provide feedback for growth. Leaders will learn strategies to support content and program area teachers with effective feedback practices. The book supplements effective instructional practices and includes strategies for useful modifications of mandated uniform observation instruments. The collection of thirteen chapters in this edited text includes: -Supervisory theories -Developmental and differentiated feedback -Applying human resource orientation to supervision -Using classroom video for supervision -Feedback for equitable change -Feedback for culturally responsive instruction -Teacher supervision in: STEM, literacy, early childhood education, gifted education, career and technical education, and virtual schools After reading Actionable Feedback to PK-12 Teachers, readers will be equipped with foundational knowledge as well as specific feedback strategies for supervising programs and content areas. Readers will develop skills in providing effective feedback that promotes teacher growth leading to instructional strategies that increases student learning.