Name: Analiza Wykorzystania Mediów na Lekcjach Biologii w Ifma: W Jaki Sposób Nauczyciele Biologii Odnoszą się do Mediów w Swojej Praktyce Dydaktycznej? (en Polish)
Price: 45060.00 CLP
Availability: InStock
Author: Maria De Lourdes Ferreira Nunes; Maria Dayse Cardoso Pinto
ISBN: 9786208588625

portada Analiza Wykorzystania Mediów na Lekcjach Biologii w Ifma: W Jaki Sposób Nauczyciele Biologii Odnoszą się do Mediów w Swojej Praktyce Dydaktycznej? (en Polish)

Analiza Wykorzystania Mediów na Lekcjach Biologii w Ifma: W Jaki Sposób Nauczyciele Biologii Odnoszą się do Mediów w Swojej Praktyce Dydaktycznej? (en Polish)

Formato

Libro Físico

Editorial

Wydawnictwo Nasza Wiedza

Autor

Maria De Lourdes Ferreira Nunes; Maria Dayse Cardoso Pinto

Idioma

Polish

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786208588625

Analiza Wykorzystania Mediów na Lekcjach Biologii w Ifma: W Jaki Sposób Nauczyciele Biologii Odnoszą się do Mediów w Swojej Praktyce Dydaktycznej? (en Polish)

Maria De Lourdes Ferreira Nunes; Maria Dayse Cardoso Pinto (Autor) · Wydawnictwo Nasza Wiedza · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado *

Envío: 16 a 20 días háb.

$ 90.120$ 45.060

-50%

* Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 45.060

Se enviará desde nuestra bodega entre el Miércoles 13 de Mayo y el Martes 19 de Mayo

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Analiza Wykorzystania Mediów na Lekcjach Biologii w Ifma: W Jaki Sposób Nauczyciele Biologii Odnoszą się do Mediów w Swojej Praktyce Dydaktycznej? (en Polish)"

Niniejsza książka przedstawia badanie relacji nauczycieli biologii z zasobami w ich praktyce dydaktycznej, która jest niezbędna do przeprowadzenia procesu edukacyjnego. Zastosowanie technologii osiągnęlo ogromne znaczenie w różnych segmentach spoleczeństwa, zwlaszcza w edukacji, umożliwiając innowacje, badania i interakcję ludzkiej wiedzy. W związku z tym oczywiste jest, że szkoly muszą przygotowac się do pracy nad nowymi umiejętnościami z uczniami, tak aby mieli oni krytyczne spojrzenie na te informacje, a także wiedzieli, jak porównywac, syntetyzowac tę wiedzę lub zajmowac stanowisko argumentacyjne w kontrowersyjnych kwestiach. Mając na uwadze ten problem, przeprowadzono badania bibliograficzne i terenowe, próbując podkreślic znaczenie wykorzystania nowych technologii w nauczaniu biologii i związane z tym wyzwania dla praktyki dydaktycznej nauczycieli.