Name: Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem da Engenharia de Produção: Uma Análise do Desempenho dos Acadêmicos no Núcleo de Conteúdos Básicos da Universidade Federal na Última Década
Price: 48930.00 CLP
Availability: InStock
Author: Gabriel Lopes Lima; Ailton Marcolino Liberato
ISBN: 9786139805211

portada Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem da Engenharia de Produção: Uma Análise do Desempenho dos Acadêmicos no Núcleo de Conteúdos Básicos da Universidade Federal na Última Década

Formato

Libro Físico

Autor

Gabriel Lopes Lima; Ailton Marcolino Liberato

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786139805211

Categorías

Consejos sobre carreras profesionales y exitosas

Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem da Engenharia de Produção: Uma Análise do Desempenho dos Acadêmicos no Núcleo de Conteúdos Básicos da Universidade Federal na Última Década

Gabriel Lopes Lima; Ailton Marcolino Liberato (Autor) · · Tapa Blanda

Libro Nuevo

$ 48.930

$ 97.850

Ahorras: $ 48.920

50% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Viernes 05 de Julio y el Miércoles 17 de Julio.

Lo recibirás en cualquier lugar de Chile entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem da Engenharia de Produção: Uma Análise do Desempenho dos Acadêmicos no Núcleo de Conteúdos Básicos da Universidade Federal na Última Década"

A educação é um dos pilares mais importantes da humanidade, com o processo de aprendizagem desenvolvido e aperfeiçoado a cada nova geração, propiciou que cada nova descoberta geradora de conhecimento fosse transmitida por diversas práticas de ensino. Analisa-se que no curso de Engenharia de Produção da UNIR os egressos chega com conhecimentos prévios científicos, humanistas, linguísticos e matemáticos com em média 53,7% de aproveitamento e assertividade, esses acadêmicos são submetidos no curso de engenharia de produção da UNIR a 92% de práticas de ensino tradicionais nas disciplinas cursadas, e apenas 8% de métodos ativos. Nas disciplinas que utilizam apenas metodologias tradicionais tem-se uma média de aprovação de 80%, já nos modelos andragógicos ativos a média pode chegar a 92% de aprovação, 12% a mais do que as disciplinas que trabalham com o método tradicional. As disciplinas de geometria analítica e vetorial, mecânica aplicada, resistência dos matérias e estatística II têm instabilidade na aprovação de acadêmico.