Name: Componentes Básicos del Currículum de Educación Física: Casos Prácticos Para el Cuerpo de Maestros y Profesores (Colección Oposiciones)
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Availability: InStock
Author: Antonio Baena Extremera; Antonio Granero Gallegos
ISBN: 9788499934082

portada Componentes Básicos del Currículum de Educación Física: Casos Prácticos Para el Cuerpo de Maestros y Profesores (Colección Oposiciones)

Formato

Libro Físico

Autor

Antonio Baena Extremera

Antonio Granero Gallegos

Editorial

Wanceulen Editorial

Año

2019

Idioma

Español

N° páginas

100

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9788499934082

Categorías

Formación profesional
Educación
La administración pública
Educación física

Componentes Básicos del Currículum de Educación Física: Casos Prácticos Para el Cuerpo de Maestros y Profesores (Colección Oposiciones)

Antonio Baena Extremera (Autor) · Antonio Granero Gallegos (Autor) · Wanceulen Editorial · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Componentes Básicos del Currículum de Educación Física: Casos Prácticos Para el Cuerpo de Maestros y Profesores (Colección Oposiciones)"

Los supuestos prácticos son ejercicios problema que la persona que oposita deberá resolver en un tiempo determinado, usando los conocimientos y estrategias necesarias para poder dar una respuesta lo más ajustada y perfecta posible a dicho ejercicio. Siguiendo, a modo de ejemplo, la Orden de 1 de abril de 2013, por la que se efectúa convocatoria de procedimiento selectivo para el ingreso en el cuerpo de maestros, en ella se deja explicito lo siguiente sobre la prueba de supuestos prácticos: “La parte práctica de la primera prueba constará en la resolución de un supuesto sobre distintas situaciones escolares de entre dos propuestos por el tribunal, pudiendo elegir el nivel del alumnado. Consistirá en plantear una intervención razonada y fundamentada dentro del marco teórico y en relación con el currículo vigente de la especialidad de la Comunidad Autónoma de Andalucía, así como una propuesta didáctica y organizativa, que permita al tribunal comprobar su formación científica y el dominio de las estrategias docentes”.