Name: Contenido de los Programas de Postgrado de la Universidad del Zulia: Creados Desde el año 2013, con Base en los Criterios de Calidad Educativa
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Availability: InStock
Author: MarÍA Carolina MÁRmol; Sunny Raquel Perozo Chirinos; Jacqueline Hurtado De Barrera
ISBN: 9786200426802

portada Contenido de los Programas de Postgrado de la Universidad del Zulia: Creados Desde el año 2013, con Base en los Criterios de Calidad Educativa

Formato

Libro Físico

Autor

MarÍA Carolina MÁRmol; Sunny Raquel Perozo Chirinos; Jacqueline Hurtado De Barrera

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786200426802

Categorías

Organización y gestión educativa

Contenido de los Programas de Postgrado de la Universidad del Zulia: Creados Desde el año 2013, con Base en los Criterios de Calidad Educativa

MarÍA Carolina MÁRmol; Sunny Raquel Perozo Chirinos; Jacqueline Hurtado De Barrera (Autor) · · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Contenido de los Programas de Postgrado de la Universidad del Zulia: Creados Desde el año 2013, con Base en los Criterios de Calidad Educativa"

La educación a nivel de postgrado en Venezuela constituye un período de estudios avanzados cuyos fines, estructura y funcionamiento están definidos en la Constitución Nacional, Ley Orgánica de Educación, Normativa General de los Estudios de Postgrado para las Universidades e Instituciones debidamente autorizadas por el Consejo Nacional de Universidades, Ley de Universidades y el Reglamento de Estudios para Graduados en cada institución de educación universitaria. Los estudios de postgrado juegan un papel de suma importancia en los procesos de transformación que demandan las políticas públicas en Venezuela; porque es a través, de la generación de conocimiento producto de la investigación permanente como estrategia necesaria para la producción intelectual como se realizaran aportes significativos a la solución efectiva de problemas cada vez más complejos de una sociedad demandante. Esta obra se recomienda a docentes, diseñadores curriculares e investigadores que deseen obtener una perspectiva integral del proceso de diseño curricular y los desafíos que enfrenta este proceso tan importante para la creación de nuevas Carreras de Postgrado.