Name: Der Mehrwert der Erlebnispädagogik in der betrieblichen Weiterbildung (en Alemán)
Price: 64570.00 CLP
Availability: InStock
Author: Meyer, Philipp
ISBN: 9783346681874

portada Der Mehrwert der Erlebnispädagogik in der betrieblichen Weiterbildung (en Alemán)

Der Mehrwert der Erlebnispädagogik in der betrieblichen Weiterbildung (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Philipp Meyer

Editorial

Grin Verlag

Idioma

Alemán

N° páginas

124

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21.0 x 14.8 x 0.7 cm

Peso

0.17 kg.

ISBN13

9783346681874

Categorías

Formación docente
Educación para adultos, formación continua

Der Mehrwert der Erlebnispädagogik in der betrieblichen Weiterbildung (en Alemán)

Philipp Meyer (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Der Mehrwert der Erlebnispädagogik in der betrieblichen Weiterbildung (en Alemán)"

Masterarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, Technische Universität Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll der Blick von Seiten der Unternehmen auf die Erlebnispädagogik gelegt werden, indem der Frage nachgegangen wird, welche Mehrwerte erlebnispädagogische Weiterbildungen für Unternehmen bieten, deren Mitarbeitende derartige Programme durchlaufen. Zu Beginn, soll die betriebliche Weiterbildung analysiert werden, ihr Verwendungszweck und auch ihre erwartete Wirkung. Daraufhin wird der Begriff des Mehrwerts auf seine Entstehung und aktuelle Bedeutung untersucht, um mit dieser Basis dann die Erlebnispädagogik analysieren zu können. Hierzu wird ebenfalls die Entwicklungsgeschichte aufgezeigt und ein gemeinsames Begriffsverständnis geschaffen. Nach der Vorstellung der unterschiedlichen Zielgruppen von erlebnispädagogischen Weiterbildungen, wird auf unterschiedliche Wirkungsmodelle der Erlebnispädagogik eingegangen und deren Ziele benannt. Bevor dann, anhand umfangreicher Forschungen, die empirisch festgestellten Mehrwerte erlebnispädagogischer Programme analysiert werden, untersucht diese Arbeit, die in der Wissenschaft genannte Kritik an der Erlebnispädagogik, um ein ausgewogenes Bild zu ermöglichen.