Name: Emotionale Intelligenz Und Führung (en Alemán)
Price: 68820.00 CLP
Availability: InStock
Author: Garavito Checalla, Elisa Candida ; Valero Ancco, Vidnay Noel ; Condori Castillo, Wido Willam
ISBN: 9786203675399

portada Emotionale Intelligenz Und Führung (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Elisa Candida Garavito Checalla

Vidnay Noel Valero Ancco

Wido Willam Condori Castillo

Editorial

Verlag Unser Wissen

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.4 cm

Peso

0.12 kg.

ISBN13

9786203675399

Categorías

Consejos sobre carreras profesionales y exitosas

Emotionale Intelligenz Und Führung (en Alemán)

Elisa Candida Garavito Checalla (Autor) · Vidnay Noel Valero Ancco (Autor) · Wido Willam Condori Castillo (Autor) · Verlag Unser Wissen · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Emotionale Intelligenz Und Führung (en Alemán)"

Das Bildungswesen in Peru, wie auch im Rest der Welt, weist unterschiedliche Ziele und Zwecke, Schwierigkeiten und Herausforderungen auf, die von der Erreichung von Inklusion und Gleichheit über die Einbeziehung neuer Bildungsmodelle bis hin zu Managementmodellen und einer immer effizienteren Ausrichtung reichen, da die Aufgabe der Schule nicht nur darin besteht, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu vermitteln und Wissen zu reproduzieren, sondern das Kind in dem tiefen Sinne zu erziehen, dass es eine Person bildet, die fit ist, in der Gesellschaft zu leben und produktiv zu sein.In der heutigen Zeit erklären die neuen Theorien über die Verwaltung von Organisationen, dass das Grundkonzept, das den neuen Ansatz leitet, auf Effektivität, Teamarbeit und Reaktionsfähigkeit auf die neuen Schwierigkeiten, die durch den Bildungsprozess auferlegt werden, basiert. Dies unterstreicht als unabdingbare Voraussetzung die Fähigkeit der Leiter der Bildungseinrichtungen, Antworten und ganzheitliche, kreative und dauerhafte Lösungen zu finden. Aber wir beobachten ständig in der Bildungsverwaltung eine starke Belastung durch Improvisation und Empirie auf allen Ebenen und die Bildungsaktivitäten werden keiner systematischen Forschung unterzogen.