Name: Estrategias Metodológicas Para el Fomento de la Educación Ambiental: A Partir de una Perspectiva Transversal en la Escuela Secundaria
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Author: Alejandra ChÁVez GonzÁLez; Carlos Octavio Aguirre Cuevas; Flavio Valencia Castillo
ISBN: 9786203039344

portada Estrategias Metodológicas Para el Fomento de la Educación Ambiental: A Partir de una Perspectiva Transversal en la Escuela Secundaria

Formato

Libro Físico

Editorial

Editorial Académica Española

Autor

Alejandra ChÁVez GonzÁLez; Carlos Octavio Aguirre Cuevas; Flavio Valencia Castillo

Año

2021

Idioma

Español

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786203039344

Categorías

Técnicas y habilidades de la enseñanza

Estrategias Metodológicas Para el Fomento de la Educación Ambiental: A Partir de una Perspectiva Transversal en la Escuela Secundaria

Alejandra ChÁVez GonzÁLez; Carlos Octavio Aguirre Cuevas; Flavio Valencia Castillo (Autor) · Editorial Académica Española · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Estrategias Metodológicas Para el Fomento de la Educación Ambiental: A Partir de una Perspectiva Transversal en la Escuela Secundaria"

El presente trabajo titulado “Estrategias Metodológicas para el Fomento de la Educación Ambiental a partir de una Perspectiva Transversal en la Escuela Secundaria Técnica No. 78” tuvo como objetivo incorporar efectivamente la Educación Ambiental (EA) con eje transversal, por los cuales se puedan mitigar problemas ambientales de la escuela- comunidad, así como desarrollar conocimientos, valores, habilidades y competencias en los jóvenes para conservar su ambiente. Se aplicó un cuestionario para cada grupo de estudio (Docentes y alumnos). En los resultados obtenidos se muestra el conocimiento y preocupación de las problemáticas ambientales detectadas en la localidad. Por lo que se concluye que para llevar a cabo la EA como tema transversal en las aulas se logrará mediante la aplicación de estrategias metodológicas que se establecen en el proceso de enseñanza aprendizaje en la Reforma de Educación Secundaria, específicamente en el manejo de los ejes transversales y la enseñanza por proyectos.