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portada Filosofa (Pos) Moderna y Educacion. Desafios Para el Siglo xxi
Formato
Libro Físico
Editorial
Categoría
Literatura Contemporanea
Idioma
Español
N° páginas
74
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9789563385533

Filosofa (Pos) Moderna y Educacion. Desafios Para el Siglo xxi

Felipe Nicolás Mujica Johnson (Autor) · Forja · Tapa Blanda

Filosofa (Pos) Moderna y Educacion. Desafios Para el Siglo xxi - Mujica Johnson, Felipe Nicolas

Literatura contemporanea

Libro Nuevo

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Reseña del libro "Filosofa (Pos) Moderna y Educacion. Desafios Para el Siglo xxi"

Filosofía (pos)moderna y educación. Desafíos para el siglo XXI surge como respuesta a un sistema educativo opresor, retrógrado y obsoleto e incluye críticas a la hegemonía de las bases filosóficas que inspiraron el desarrollo de las primeras escuelas en el mundo, las cuales promovieron radicalmente el racionalismo, el instrumentalismo y el positivismo. Esas perspectivas modernas impulsaron estructuras educativas y procesos pedagógicos muy rígidos, absolutistas y conservadores. Por ello, como una alternativa a la herencia filosófica de los siglos pasados, en este libro se discute sobre educación con las bases filosóficas contemporáneas de la posmodernidad. A partir de estos contrastes, surgen reflexiones pedagógicas y desafíos para el siglo XXI que se exponen a lo largo del texto.

Filosofía (pos)moderna y educación – Desafíos para el siglo XXI
Autor: Felipe Nicolás Mujica Johnson
ISBN: 978-956-338-553-3
Páginas: 74
Edición: Primera edición: marzo, 2022.
Felipe Nicolás Mujica Johnson
  (Autor)
Ver Página del Autor
Chileno, nacido en Viña del Mar (7/11/1989), actualmente reside en la Región Metropolitana (Chile). En su trayectoria de escritor se ha dedicado a estudiar temas de filosofía, pedagogía, política, actividad física y deporte. Es Licenciado en Educación y Profesor de Educación Física (UPLA, Chile); Magíster en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (UPLA, Chile); y Doctor en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (UAM/UPM, España). Académico del Departamento de Educación, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile. Miembro del Núcleo de Estudio Curriculum, Conocimiento y Experiencia Escolar.
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