Name: Ibd - las tic Aplicadas a la Educación Inclusiva: Actualidad y Buenas Prácticas
Price: 28520.00 CLP
Availability: InStock
Author: José María Castillo-Olivaresbarberán
ISBN: 9788419786449

portada Ibd - las tic Aplicadas a la Educación Inclusiva: Actualidad y Buenas Prácticas

Formato

Libro Físico

Editorial

Aula Magna Proyecto Clave Mcgraw Hill

Autor

José María Castillo-Olivaresbarberán

Idioma

Español

N° páginas

184

ISBN13

9788419786449

N° edición

2024

Ibd - las tic Aplicadas a la Educación Inclusiva: Actualidad y Buenas Prácticas

José María Castillo-Olivaresbarberán (Autor) · Aula Magna Proyecto Clave Mcgraw Hill · Libro Físico

Libro Físico

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Reseña del libro "Ibd - las tic Aplicadas a la Educación Inclusiva: Actualidad y Buenas Prácticas"

Este libro revela algunas claves para un encuentro especial y de gran impacto social entre dos colosos de la modernidad: las tecnologías y la inclusión. La inclusión en una sociedad plenamente digitalizada nos muestra algunos de los mejores usos de las aplicaciones tecnológicas disponibles y en desarrollo. ¿Qué aplicaciones y mejores prácticas educativas podemos encontrar para las Necesidades Educativas Especiales? ¿Qué medios están disponibles en las escuelas y qué características de innovación educativa nos invitan a considerar? Este libro ofrece orientaciones educativas para el desarrollo de proyectos sobre tecnologías digitales inclusivas. Su lectura ayudará a los lectores a tener una visión global de los avances más destacables con relación a la aplicación de las TIC en el campo de las necesidades especiales (NEAE). Se aborda el diseño universal de aprendizaje (DUA), se recomiendan aplicaciones (APPS) creadas para facilitar el aprendizaje a sujetos con necesidades educativas específicas, se presentan directrices prácticas para la organización, elaboración y uso de recursos educativos digitales, así como para el desarrollo de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAACs) o para la elaboración de ecosistemas tecnológicos inclusivos. Este trabajo es resultado del programa Inclusion Team desarrollado por centros educativos de Portugal, Noruega, Grecia y España.