Name: La Zona de Construccion del Conocimiento: Trabajando por un Cambi o Cognitivo en Educacion (3ª Ed. )
Price: 17420.00 CLP
Availability: InStock
Author: John P. Griffin,Denis Newman,M. Cole
ISBN: 9788471123619

portada La Zona de Construccion del Conocimiento: Trabajando por un Cambi o Cognitivo en Educacion (3ª Ed. )

La Zona de Construccion del Conocimiento: Trabajando por un Cambi o Cognitivo en Educacion (3ª Ed. )

Formato

Libro Físico

Autor

Editorial

Año

1998

Idioma

Español

N° páginas

176

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

8471123614

ISBN13

9788471123619

Editado en

España

N° edición

Categorías

Psicología

La Zona de Construccion del Conocimiento: Trabajando por un Cambi o Cognitivo en Educacion (3ª Ed. )

Denis Newman (Autor) · P. Griffin (Autor) · Michael Cole (Autor) · Morata · Tapa Blanda

Libro Nuevo Origen: Chile

Envío: 5 a 8 días háb.

$ 19.350$ 17.420

-10%

Libro Nuevo

Última Unidad

$ 17.420

Llega entre el 24 Jun y el 30 Jun a Santiago, Región Metropolitana. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "La Zona de Construccion del Conocimiento: Trabajando por un Cambi o Cognitivo en Educacion (3ª Ed. )"

Los autores muestran en esta obra (fruto de varios años de concienzudas observaciones en aulas escolares e intervenciones experimentales cuidadosamente diseñadas) las líneas divisorias entre las condiciones cotidianas de la enseñanza en las aulas y las prácticas de los psicólogos experimentales. Las inmejorables intenciones de las personas dedicadas a la investigación para perfeccionar la educación se ven quebrantadas a menudo por estas diferencias.El núcleo central de este libro radica en un conjunto de análisis de los cambios evolutivos de los niños durante las clases y en sesiones de tutoría diseñadas para la enseñanza de conceptos básicos en áreas tan diversas como ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas.************Introducción. Distribución de tareas en unidades curriculares. El cumplimiento de los objetivos. Conceptos básicos para analizar el cambio cognitivo. Evaluación frente a enseñanza. Influencia de la mediación social en el cambio cognitivo. Cómo vence Occidente. Conclusiones para una ciencia cognitiva de la educación.