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Las Competencias Argumentativas. La Visión Desde la Educación
Julián De Zubiría Samper
Reseña del libro "Las Competencias Argumentativas. La Visión Desde la Educación"
Este libro trata sobre una de las competencias evaluadas en las nuevas pruebas de estado y defenderá la necesidad de considerar ésta como un propósito central en la escuela. Para ello el autor parte de la pregunta y la reflexión sobre cómo y bajo qué circunstancias se generan los cambios en educación.Introducción La crisis de la escuela Capítulo 1 Los cambios de paradigma de educación ¿Qué condiciones son necesarias para que se produzca un cambio de paradigma en educación? ¿Estamos cambiando los paradigmas en educación? Investigación e innovación Los agentes de la innovación Los obstáculos de las innovaciones El éxito de las innovaciones 1) La claridad de las metas institucionales y la identificación de la comunidad con ellas 2) La calidad de la dirección educativa 3) Los vínculos alcanzados con la sociedad 4) Énfasis en las habilidades básicas Criterios para evaluar innovaciones educativas exitosas ¿Cómo romper los paradigmas en educación? ¿Por qué no consolidan las innovaciones? Evaluación de competencias argumentativas Bibliografía de profundización sobre el capítulo 1 Capítulo 2 ¿Qué son las competencias? Germen del concepto Tipos de competencias Las competencias esenciales según diversos estudios Las competencias según Harvard Las competencias según la comisión de educación en USA Las competencias según la universidad de Antioquia y Corpoeducación El ICFES y las competencias en Colombia Las críticas a las nuevas pruebas de estado Los cambios que introducen las nuevas pruebas de estado ¿Cuáles competencias cognitivas seleccionó el ICFES? Evaluación de competencias argumentativas Bibliografía de profundización sobre el capítulo 2 Capítulo 3 ¿Qué es argumentar? ¿Por qué argumentamos? Opinión y argumentación Argumentación y limitaciones del pensamiento Algunas características de la argumentación ¿Existen diversos tipos de argumentos? a. Argumentos causales b. Argumentos empíricos c. Argumentos analógicos d. Argumentos de autoridad e. Argumentos deductivos Evaluación de competencias argumentativas Capítulo 4 Algunas reglas de la argumentación 1. Regla del paso previo 2. Regla de las falacias 3. Regla de la completud 4. Regla del lenguaje y las definiciones 5. Regla de la coherencia 6. Regla de la verificación 7. Regla de las fuentes 8. Regla de la causalidad Evaluación de competencias argumentativas Capítulo 5 Argumentación y educación a) Para escribir y/o leer ensayos b) Para elaborar exposiciones c) La idea central, la macroestructura y la argumentación en una película d) Para elaborar evaluaciones Para terminar Bibliografía de profundización de los capítulos 3, 4 y 5
Opiniones del libro
Fernando Salazar RodriguezJueves 24 de Marzo, 2022
