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portada Les Vices De L'Education Publique: Demontres Par Le Raisonnement, Par Le Temoinage Des Meilleurs Auteurs Et Par L'Experience (1832) (en Francés)
Formato
Libro Físico
Idioma
Francés
N° páginas
224
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
22.9 x 15.2 x 1.2 cm
Peso
0.30 kg.
ISBN13
9781160742795

Les Vices De L'Education Publique: Demontres Par Le Raisonnement, Par Le Temoinage Des Meilleurs Auteurs Et Par L'Experience (1832) (en Francés)

Adolphe Hoffmann (Autor) · Kessinger Publishing · Tapa Blanda

Les Vices De L'Education Publique: Demontres Par Le Raisonnement, Par Le Temoinage Des Meilleurs Auteurs Et Par L'Experience (1832) (en Francés) - Hoffmann, Adolphe

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Reseña del libro "Les Vices De L'Education Publique: Demontres Par Le Raisonnement, Par Le Temoinage Des Meilleurs Auteurs Et Par L'Experience (1832) (en Francés)"

Les Vices De L'Education Publique: Demontres Par Le Raisonnement, Par Le Temoinage Des Meilleurs Auteurs Et Par L'Experience (1832) est un livre �����crit par Adolphe Hoffmann. Dans ce livre, l'auteur examine les d�����fauts de l'�����ducation publique en France du d�����but du XIXe si�����cle. Il utilise des arguments logiques, des t�����moignages d'auteurs renomm�����s et des exp�����riences pour d�����montrer les probl�����mes de l'�����ducation publique. Hoffmann critique notamment le manque de libert����� et de cr�����ativit����� dans l'enseignement, ainsi que l'importance excessive accord�����e aux examens et aux dipl�����mes. Ce livre est une contribution importante ������ la r�����flexion sur l'�����ducation en France ������ une �����poque charni�����re de son histoire.This Book Is In French.This scarce antiquarian book is a facsimile reprint of the old original and may contain some imperfections such as library marks and notations. Because we believe this work is culturally important, we have made it available as part of our commitment for protecting, preserving, and promoting the world's literature in affordable, high quality, modern editions, that are true to their original work.

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