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Lockes und Rousseaus Erziehungstheorien im Vergleich: Erziehungsort, Vernunft, Gewöhnung und Religion (en Alemán)
Maya Brambach
(Autor)
·
Createspace Independent Publishing Platform
· Tapa Blanda
Lockes und Rousseaus Erziehungstheorien im Vergleich: Erziehungsort, Vernunft, Gewöhnung und Religion (en Alemán) - Brambach, Maya
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Reseña del libro "Lockes und Rousseaus Erziehungstheorien im Vergleich: Erziehungsort, Vernunft, Gewöhnung und Religion (en Alemán)"
Studienarbeit Universität zu Kiel: Die Philosophie der Erziehung und Ausbildung beschäftigt sich vor allem mit dem Wesen, den Zielen und den Mitteln der Erziehung, und darüber hinaus mit dem Charakter und der Struktur der Erziehungstheorie, sowie mit ihrer eigenen Stellung innerhalb dieser Struktur. In der Epoche der Aufklärung, welche als Beginn des pädagogischen Denkens gesehen werden kann, wurde ein Leitgedanke entwickelt, welcher beinhaltete, dass jeder Mensch an der Aufklärung des Verstandes teilhaben solle, in Form eines grenzenlosen erzieherischen Enthusiasmus: Verstandsbildung mit dem Ziel der sittlichen Bildung werde- so die gro e Utopie der Epoche- zu einem paradiesischem Reich der Glückseligkeit und Freiheit führen. Die Ansichten, wie man die Pädagogik der Aufklärung gestalten sollte, unterschieden sich von Philosoph zu Philosoph. Diese Hausarbeit soll sich mit zwei verschiedenen Theorien der Erziehung beschäftigen. Das Werk "Gedanken über Erziehung" von John Locke soll mit der Abhandlung Rousseaus Emil oder "Von der Erziehung" verglichen werden, da das Rousseauische auf dem Lockschen aufbaut: Rousseau war es, der in seinem schwärmerischen Protest gegen die bestehenden Erziehungsformen viele von den pädagogischen Ideen Locke s sich zu eigen gemacht hatte und sie in seinem "Emile" als ein neues Evangelium predigte. Der Schwerpunkt liegt dabei darin, einige Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Schriften zu finden und diese gegenüber zu stellen. Darin eingeschlossen ist die Untersuchung, in wie weit die rousseausche Erziehungstheorie wirklich auf der Lockesche aufbaut. Diese Hausarbeit soll als Versuch gesehen werden, die beiden Erziehungsprogramme im Groben mit einander zu vergleichen. Die Arbeit wird vor allem durch die Literatur von Eduard Fechtner "John Locke s Gedanken über die Erziehung", Walter, Alfred Schäfer "Jean- Jacques Rousseau. Ein pädagogisches Portrait" und Dieter Sturma "Jean- Jacques Rousseau" gestützt. Inhalt 1.Einleitung 2.Biografien und Inhaltsübersichten 2.1.Kurzbiografie John Lockes 2.2.Locke: Gedanken über die Erziehung- Inhaltsübersicht 2.3.Kurzbiografie Rousseaus 2.4.Rousseau: Emile - Inhaltsübersicht 3.Locke und Rousseau im Vergleich 3.1.Die Erziehung 3.2.Der Erzieher und der Ort der Erziehung 3.3.Die Vernunft 3.4.Die Gewöhnung/ Gewohnheit 3.5.Die Leibesübungen: 3.6.Die Religion 4.Schlusswort Studienarbeit Autorin: Maya Brambach (Pseudonym dokumente-online.com) Christian-Albrechst-Universität zu Kiel 2015
