Name: Morphosis La Educación En Tiempos de Libertad: Una Visión Hacia La Educación Holística Aplicada En La Formación Docente
Price: 16150.00 CLP
Availability: InStock
Author: Leyva Ruiz, Julio César ; Enríquez Félix, Misael ; Sanchez Ibarra, Mauro Servando
ISBN: 9781660214945

portada Morphosis La Educación En Tiempos de Libertad: Una Visión Hacia La Educación Holística Aplicada En La Formación Docente

Formato

Libro Físico

Autor

Mauro Servando Sánchez Ibarra

Editorial

Independently Published

Idioma

Español

N° páginas

158

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.9 cm

Peso

0.24 kg.

ISBN13

9781660214945

Categorías

Educación para adultos y formación continua

Morphosis La Educación En Tiempos de Libertad: Una Visión Hacia La Educación Holística Aplicada En La Formación Docente

Mauro Servando Sánchez Ibarra (Autor) · Independently Published · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Morphosis La Educación En Tiempos de Libertad: Una Visión Hacia La Educación Holística Aplicada En La Formación Docente"

Un pequeño recorrido por el origen y fundamento de las escuelas Normales Rurales, su ideología y mística. Esta obra pretende ser un análisis crítico y reflexivo sobre la formación docente, en ella, el autor propone un cambio radical desde el punto de vista ideológico de las Escuelas Normales Rurales, enfocar los esfuerzos a una ideología académica para el logro de la excelencia educativa producto de una formación de calidad de los futuros docentes en el que la alta preparación profesional transformará el futuro del país a través de la educación. Es importante visualizar totalmente una metamorfosis del sistema educativo en el que los referentes y los objetivos son determinantes para las acciones de las instituciones formadoras, imponer altas expectativas generan altos resultados, es necesario dejar en la historia las conductas que, para estos nuevos tiempos, resulten anacrónicas e improductivas, la alta preparación debe transformar la práctica. Una visión hacia la educación holística aplicada a la formación docente en el que lo más importante es la "educación", evitando concepciones y prácticas reduccionistas de los enfoques, paradigmas educativos existentes y la simulación de su ejercicio.