Name: Propuestas Practicas de Educacion Fisica Inclusiva Para la Etapa de Secundaria
Price: 27560.00 CLP
Availability: InStock
Author: Nuria Mendoza Laiz
ISBN: 9788497291538

portada Propuestas Practicas de Educacion Fisica Inclusiva Para la Etapa de Secundaria

Formato

Libro Físico

Autor

Nuria Mendoza Laíz

Editorial

Inde Publicaciones

Año

2009

Idioma

Español

N° páginas

250

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

8497291530

ISBN13

9788497291538

N° edición

Categorías

Enseñanza a personas con necesidades especiales
Paradeportes
Discapacidad o a las disfunciones
Material educativo

Propuestas Practicas de Educacion Fisica Inclusiva Para la Etapa de Secundaria

Nuria Mendoza Laíz (Autor) · Inde Publicaciones · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Propuestas Practicas de Educacion Fisica Inclusiva Para la Etapa de Secundaria"

Los mayores obstáculos y dificultades que se encuentran los docentes para la aplicación de la inclusión educativa se materializa en la falta derecursos humanos y materiales, en la heterogeneidad de los alumnos en los grupos de clase y en la falta de preparación para la atención a la diversidad, provocando todo ello una inquietud entre el profesorado.No obstante, la complejidad y la magnificencia de dichos problemas no ha de suponer una merma en el buen hacer de los futuros profesionales, que con la formación adecuada deben luchar para conseguir solventar los obstáculos actuales, en un intento más por hacer realidad el sueño de la inclusión educativa en Secundaria.Este libro muestra aspectos teóricos y prácticos que pueden ayudar al profesorado de Secundaria para dar respuesta al alumno con necesidades educativas especiales, dando mucha importancia a la sensibilización que debe adquirir el alumnado a través del deporte adaptado y las actividades físicas adaptadas. Asimismo ofrece diferentes estrategias metodológicas, en sesiones-tipo de EducaciónFísica, para que el docente utilice la más adecuada en cada momento para dar respuesta al anhelo de aprendizaje de todos sus alumnos, tarea no siempre sencilla.Primera parte: DEPORTE Y ACTIVIDAD FÍSICA ADAPTADACapítulo IASPECTOS GENERALES DEL DEPORTE ADAPTADOY LA ACTIVIDAD FÍSICA ADAPTADA 111. Perspectiva histórica del Deporte y la Actividad Física Adaptada 111.1. Aproximación conceptual 111.2. Síntesis Histórica del Deporte y la Actividad Física Adaptada 131.3. Perspectiva histórica de las Paralimpiadas 162. Interpretación de la diferente terminología utilizada en el campodel deporte adaptado 212.1. Pluralidad terminológica 212.2. Clasificación internacional de deficiencias, discapacidadesy minusvalías 253. Ámbitos de intervención en el Deporte y la Actividad Física Adaptada 27Capítulo IIDEPORTE Y DISCAPACIDAD 291. Organización del deporte adaptado 311.1. Organización del deporte adaptado en el panorama internacional 311.2. Organización del deporte adaptado en el panorama nacional 332. Sistema de clasificación médico-deportiva 353. Mínima discapacidad 57Capítulo IIIANÁLISIS DEL DESARROLLO PERCEPTIVO MOTOR EN LASDIFERENTES DISCAPACIDADES 591. Descripción e identificación de las principales discapacidades 591.1. Discapacidad auditiva 591.2. Discapacidad visual 641.3. Discapacidad física 681.4. Discapacidad intelectual 761.5. Trastornos de personalidad. Psicosis, neurosis, psicopatía,trastornos generales de desarrollo. Autismo infantil 81Segunda parte: INCLUSIÓN EDUCATIVA. PRÁCTICACapítulo IVLA INCLUSIÓN EDUCATIVA 871. La atención a la diversidad 871.1. Diferentes perspectivas sobre la visión de personas condiscapacidades 881.2. Concepto de Necesidades Educativas Especiales (NEE) 911.3. La inclusión educativa en Secundaria 942. Marco legislativo 1023. Las adaptaciones curriculares individualizadas 1113.1. Procedimiento para la realización de los ACIs 118Capítulo VCONTENIDOS PRÁCTICOS DEL DEPORTE Y LA ACTIVIDADFÍSICA ADAPTADA 1211. Sesiones prácticas de deportes adaptados 1212. Sesiones inclusivas para la ESO. Coautora: María Herreros 179Tercera parte: RECURSOSCapítulo VIRECURSOS BIBLIOGRÁFICOS 2231. La formación en actividad física adaptada a través de los recursosproporcionados por la red. Coautor: David Sanz 2232. Bibliografía 242