Name: Soziale Raumkonstitutionen von Studierenden: Eine Qualitative Empirische Analyse an Privaten Hochschulen (en Alemán)
Price: 99240.00 CLP
Availability: InStock
Author: Jessica Baier
ISBN: 9783658364779

portada Soziale Raumkonstitutionen von Studierenden: Eine Qualitative Empirische Analyse an Privaten Hochschulen (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer Vs

Autor

Jessica Baier

Idioma

Alemán

N° páginas

231

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783658364779

Soziale Raumkonstitutionen von Studierenden: Eine Qualitative Empirische Analyse an Privaten Hochschulen (en Alemán)

Jessica Baier (Autor) · Springer Vs · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Soziale Raumkonstitutionen von Studierenden: Eine Qualitative Empirische Analyse an Privaten Hochschulen (en Alemán)"

Die empirische Arbeit widmet sich Hochschulen in privater Trägerschaft aus Sicht ihrer Studierenden. Aufgrund spezifischer Standortlogiken können private Hochschulen in ihren dualen, berufsbegleitenden oder -integrierten Studienformaten lokale bzw. regionale Arbeitsmarkt- und Wirtschaftsstrukturen berücksichtigen oder eine Orientierung an der vorhandenen Fachkräftenachfrage vornehmen. Im Forschungsprozess kommen aus diesem Grund raumsoziologische Zugänge von Martina Löw und Georg Simmel zur Anwendung. Mit diesen werden studentische Nutzungen, Aneignungen und Wahrnehmungen als sozial erzeugte (Hochschul-)Räume untersucht, in die die private Hochschule auf unterschiedliche Weise als räumlicher Bezugspunkt einflie t. Ergebnis der empirischen Analyse in Orientierung an der Vorgehensweise der Grounded-Theory-Methodologie bilden empirische und Idealtypen, die Einblicke in Studierendensichten auf die private Hochschule, das Hochschulstudium und den Hochschulstandort geben. Für die Hochschulforschung werden Erkenntnisse darüber beigesteuert, in welcher Hinsicht private Hochschulen und ihre Standorte für Studierende interessant sind. Für das Hochschulmanagement kann abgeleitet werden, inwiefern Angebote der Hochschule und des Standortes durch Studierende aufgegriffen werden, um diese künftig adäquat zu adressieren und ggf. besser örtlich binden zu können.