Name: Technologie zur Förderung der Interkulturalität im Klassenzimmer (en Alemán)
Price: 74810.00 CLP
Availability: InStock
Author: Guzmán-Brand, Victor ; Aragón-Payares, Carmen ; Marín-Betancourt, Katherine
ISBN: 9786205788578

portada Technologie zur Förderung der Interkulturalität im Klassenzimmer (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Victor Guzmán-Brand

Carmen Aragón-Payares

Katherine Marín-Betancourt

Editorial

Verlag Unser Wissen

Idioma

Alemán

N° páginas

108

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.7 cm

Peso

0.17 kg.

ISBN13

9786205788578

Categorías

Consejos sobre carreras profesionales y exitosas

Technologie zur Förderung der Interkulturalität im Klassenzimmer (en Alemán)

Victor Guzmán-Brand (Autor) · Carmen Aragón-Payares (Autor) · Katherine Marín-Betancourt (Autor) · Verlag Unser Wissen · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Technologie zur Förderung der Interkulturalität im Klassenzimmer (en Alemán)"

Diese Forschung basiert auf der Beobachtung einer Situation im Bildungskontext, daher besteht das allgemeine Ziel darin, durch das Design der partizipativen Aktionsforschung eine Strategie vorzuschlagen, die Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) auf der Grundlage des ganzheitlichen Modells von Banks für die Lehrerausbildung rund um den Aufbau von Interkulturalität im Klassenzimmer der Minuto de Dios Schule in Soacha-Cundinamarca nutzt. Die Arbeit basiert auf den Postulaten des ganzheitlichen Modells von Banks, das das Ziel hat, Interkulturalität im Bildungskontext zu fördern, basierend auf der Idee, dass Vielfalt und Kultur ein positives Element sind und grundlegende Aspekte für das Zusammenleben der Menschen in der Gesellschaft entwickeln. In diesem Sinne wird die qualitative Forschungsmethode mit einem deskriptiven Umfang gewählt, wobei die Technik der Datenerhebung der Umfrage verwendet wird. Folglich wird vorgeschlagen, eine angewandte Forschung durchzuführen, um die Ausbildung im Bereich der interkulturellen Erziehung zu unterstützen und ein digitales Werkzeug zur Unterstützung ihres pädagogischen Prozesses zu haben.