Name: Virtuelle Gemeinschaft zum Erlernen der englischen Sprache und von Kompetenzen (en Alemán)
Price: 53800.00 CLP
Availability: InStock
Author: Castillo Yánac, Roos Mery ; Sifuentes Zorrilla, Mario Alejandro ; Castillo Yánac, Vivién Marisol
ISBN: 9786207320370

portada Virtuelle Gemeinschaft zum Erlernen der englischen Sprache und von Kompetenzen (en Alemán)

Virtuelle Gemeinschaft zum Erlernen der englischen Sprache und von Kompetenzen (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Roos Mery Castillo Yánac

Mario Alejandro Sifuentes Zorrilla

Vivién Marisol Castillo Yánac

Editorial

Verlag Unser Wissen

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.4 cm

Peso

0.10 kg.

ISBN13

9786207320370

Categorías

Consejos sobre carreras profesionales y cómo alcanzar el éxito

Virtuelle Gemeinschaft zum Erlernen der englischen Sprache und von Kompetenzen (en Alemán)

Roos Mery Castillo Yánac (Autor) · Mario Alejandro Sifuentes Zorrilla (Autor) · Vivién Marisol Castillo Yánac (Autor) · Verlag Unser Wissen · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Virtuelle Gemeinschaft zum Erlernen der englischen Sprache und von Kompetenzen (en Alemán)"

Das Buch zeigt, dass die Variable der virtuellen Lerngemeinschaft (VLC) mit der Variable der englischen Sprachkenntnisse korreliert. Es wird festgestellt, dass sie mit den Dimensionen mündliche Interkommunikation, Lesen schriftlicher Dokumente und Schreiben verschiedener Dokumente der Variablen für englische Sprachkenntnisse korreliert. Da diese Variablen aufgrund ihres ordinalen, qualitativen Charakters nicht einer Normalverteilung entsprechen, wurde der Kendall-Tau-Korrelationstest angewandt. Ein Fragebogen mit 20 Fragen wurde entworfen, um die Variable der virtuellen Bildungsgemeinschaft zu messen, und ein Beobachtungsleitfaden mit 20 Fragen wurde entworfen, um die Variable der englischen Sprachkompetenz zu messen. Die Reliabilität des Instruments wurde mit Hilfe des Cronbachs-Alpha-Indikators und die Validität durch das Urteil von drei Fachleuten überprüft. Die Studie war quantitativ, das verwendete Design war nicht-experimentell, querschnittlich und der Umfang war relational. Die Grundgesamtheit bestand aus 260 Schülern und die Stichprobe aus 155 Schülern des IE Libertador Simón Bolívar-Pativilca-Barranca-Lima Provincias.