Name: Experiencias y proyectos didácticos en nuevos escenarios. Concepciones y prácticas educativas en el Nivel Inicial y en la Formación Docente
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Author: Gerardo A. Suárez;María Cristina Díaz;Graciela E. Rassio;Cristina Pizarro;Mónica Paulino;Graciela Paulic;Liliana Maltz;Mónica Maldonado;Emilio López;Jennifer Guevara;Elsa Godoy;Silvia A. Cialdella;Patricia Cesca;Vilma Carou;María Renée Candia;Mónica Kac;M

portada Experiencias y proyectos didácticos en nuevos escenarios. Concepciones y prácticas educativas en el Nivel Inicial y en la Formación Docente

Experiencias y proyectos didácticos en nuevos escenarios. Concepciones y prácticas educativas en el Nivel Inicial y en la Formación Docente

Formato

ebook

Editorial

Noveduc

Autor

Gerardo A. Suárez;María Cristina Díaz;Graciela E. Rassio;Cristina Pizarro;Mónica Paulino;Graciela Paulic;Liliana Maltz;Mónica Maldonado;Emilio López;Jennifer Guevara;Elsa Godoy;Silvia A. Cialdella;Patricia Cesca;Vilma Carou;María Renée Candia;Mónica Kac;M

Colección

0a5, la educación en los primeros años

Año

2020

Idioma

Español

N° páginas

192

ISBN13

9789875387072

Editado en

Argentina

Experiencias y proyectos didácticos en nuevos escenarios. Concepciones y prácticas educativas en el Nivel Inicial y en la Formación Docente

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Reseña del libro "Experiencias y proyectos didácticos en nuevos escenarios. Concepciones y prácticas educativas en el Nivel Inicial y en la Formación Docente"

En el marco del congreso Concepciones y prácticas educativas en el Nivel Inicial y en la Formación Docente, que se desarrolló en el Instituto Superior del Profesorado de Educación Inicial Sara C. de Eccleston de la Ciudad de Buenos Aires en octubre de 2017, docentes, especialistas e investigadores han compartido sus saberes y reflexiones. Algunos de ellos giran en torno a la inclusión educativa; la construcción de identidades interculturales; el trabajo con la memoria y los derechos; el miedo al contacto con niños y niñas en las instituciones, por temor de muchos maestros a ser acusados de abuso. Otros textos profundizan en cuestiones referidas a la formación de docentes: la situación de práctica; experiencias interesantes como la inclusión del programa de Filosofía para Niños; el trabajo con fuentes en Ciencias Sociales, o la cuestión de la ética. En la línea del trabajo en sala, se incluyen recursos relacionados con el juego, la planificación y la enseñanza en contextos grupales.

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