Name: Biblioteka Klasowa Jako Przestrzeń Interakcji z Czytelnikami: Odkrywanie Ścieżek Interpretacyjnych i Mnogich Odczytań (en Polish)
SKU: 63916241
Price: 60460.00 CLP
Availability: InStock
Author: Ileana R. Domínguez; Israel Acosta; Juan Ramón Montaño
ISBN: 9786208608279

portada Biblioteka Klasowa Jako Przestrzeń Interakcji z Czytelnikami: Odkrywanie Ścieżek Interpretacyjnych i Mnogich Odczytań (en Polish)

Biblioteka Klasowa Jako Przestrzeń Interakcji z Czytelnikami: Odkrywanie Ścieżek Interpretacyjnych i Mnogich Odczytań (en Polish)

Formato

Libro Físico

Editorial

Wydawnictwo Nasza Wiedza

Autor

Ileana R. Domínguez; Israel Acosta; Juan Ramón Montaño

Idioma

Polish

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786208608279

Biblioteka Klasowa Jako Przestrzeń Interakcji z Czytelnikami: Odkrywanie Ścieżek Interpretacyjnych i Mnogich Odczytań (en Polish)

Ileana R. Domínguez; Israel Acosta; Juan Ramón Montaño (Autor) · Wydawnictwo Nasza Wiedza · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 20 a 24 días háb.

$ 109.930$ 60.460

-45%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 60.460

Llega entre el 14 Oct y el 20 Oct a Santiago, Región Metropolitana. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Biblioteka Klasowa Jako Przestrzeń Interakcji z Czytelnikami: Odkrywanie Ścieżek Interpretacyjnych i Mnogich Odczytań (en Polish)"

Czytanie jest procesem poznawczym i afektywnym, który umożliwia nawiązanie dialogu. W tym celu biblioteka klasowa pozwala czytelnikom budowac swoje zrozumienie poprzez lektury, które pozwalają im uczestniczyc w ich doświadczeniach, ich środkach, ich wyobraźni. Jest to miejsce spotkań, które wymaga spotkania i rozmowy, ponieważ to wlaśnie z tych dialogów między kilkoma czytelnikami, tekstami i ich kulturami budowane jest zrozumienie. Celem tego artykulu jest przedstawienie doświadczenia krytyczno-twórczej lektury literackiej, z samej biblioteki jako przestrzeni relacyjnej, dzielenia się i uczenia między lekturami, znajdowania różnych znaczeń poprzez dzielenie się doświadczeniami i wymianę tego, co rozumie się z indywidualności każdej lektury.