Name: Bildung für Herz und Verstand - Alltagsintegrierte Förderung Emotionaler Kompetenzen in der Kindertagesstätte (en Alemán)
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Author: Julia Schneeganss
ISBN: 9783961167678

portada Bildung für Herz und Verstand - Alltagsintegrierte Förderung Emotionaler Kompetenzen in der Kindertagesstätte (en Alemán)

Bildung für Herz und Verstand - Alltagsintegrierte Förderung Emotionaler Kompetenzen in der Kindertagesstätte (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Diplom.De

Autor

Julia Schneeganss

Año

2018

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783961167678

Categorías

Atención y educación en la primera infancia
Preescolar y jardín de infancia

Bildung für Herz und Verstand - Alltagsintegrierte Förderung Emotionaler Kompetenzen in der Kindertagesstätte (en Alemán)

Julia Schneeganss (Autor) · Diplom.De · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Bildung für Herz und Verstand - Alltagsintegrierte Förderung Emotionaler Kompetenzen in der Kindertagesstätte (en Alemán)"

Die vorliegende Arbeit nimmt pädagogische und psychologische Forschungsliteratur zum Einfluss pädagogischer Fachkräfte auf die Entwicklung und Förderung emotionaler Kompetenzen in den Blick. Im ersten Teil erfolgt eine theoretische Einführung in das Thema, worin sich auf die Meilensteine der emotionalen Entwicklung des Kindes bezogen wird und das Konstrukt der emotionalen Kompetenzen im Kindesalter erläutert wird. Daraufhin geht es um die Kindertagesstätte als Bildungs- und Sozialisationsinstanz und das Konzept der alltagsintegrierten Förderung. Im letzten Abschnitt soll die Fragestellung erläutert und ausformuliert werden. Der zweite Teil beschreibt zuerst die Ein- und Ausschlusskriterien der verwendeten Forschungsliteratur, begründet das methodische Vorgehen und stellt dar, welche Quellen zur Untersuchung herangezogen wurden. Im dritten Teil werden die Ergebnisse der Untersuchungen systematisch dargestellt. Diese werden anschließend im Hinblick auf die Fragestellung ausgewertet. Im letzten Teil der Arbeit werden die Ergebnisse zusammengefasst und Folgen für die pädagogische Praxis und die weitere Forschung aufgezeigt.